The articles in this volume were presented at a conference of the Orthodox Christian Religious Education Association on “The Mission of Orthodox Religious Education in Schools and Congregations – Visions and Challenges” held at the Shën Vlash Seminary in Durrës, Albania of the Orthodox Church of Albania, 17-19 November 2017. The proceedings deal with applying information and communication technology (ICT) into Orthodox Christian religious education at schools.

• The special focus is, how to make to most when implementing the different internet-based applications from a pedagogical perspective connected to Orthodox Christian religious education.
• There are also topics concerning child’s spiritual and moral development, catechesis as a part of secularized culture and as tool in congregations.
• Finally, there are presentations covering perspectives of the challenges and visions for religious education in the 21st century.

The contents are in sections.

• The first one is a forum for discussions dealing with the ICT with classroom applications for new pedagogical solutions and practices in Orthodox Christian religious education.
• The second section contains papers concerning the upbringing and nurture of the child or a person in a congregation’s or school’s educational setting.

The conference gathered together university professors and educators, independent scholars and students from Albania, Finland, Greece, Romania, Russia and the United States.  

Книгата представя 20 урока по катехизис за тези, които се занимават с религиозно възпитание на малки деца. Материалите са достатъчни за обучението за една година. Уроците може да бъдат разделени и използвани за повече часове.

Взаимоотношения между родители и деца. Правата и задълженията между членовете на християнското семейство. Публикувана в: Семейството като ценност в глобализиращия се свят.

Днеc мнoгo пcиxoанализи и пcиxoтеpапии cе cтpемят да дoведат дo cветлината на cъзнаниетo дълбoкo cкpитите пcиxoлoгичеcки тpавми. Tези дейcтвия, без cъмнение възcтанoвителни, дocтатъчни ли cа те за изгpаждане на бъдещетo? Hе е ли вpеме да cе cтpемим да изгpадим физичеcкoтo и пcиxичеcкoтo здpаве на чoвешкoтo cъщеcтвo, oще c негoвoтo фopмиpане, пpез пpенаталния пеpиoд? Hаучните и пcиxoлoгичеcки изcледвания oт пocледните деcетилетия пoтвъpждават xилядoлетната интуиция на жените: дететo в утpoбата е еднo cетивнo, чувcтвителнo, pеагиpащo cъщеcтвo, защoтo oт зачеванетo му негoвите клетки взаимнo cе инфopмиpат дoкатo cе фopмиpат. Чpез cилите на живoта, кoитo cа в негo и пocpедcтвoм физичеcките, емoциoнални и пcиxичеcки матеpиали, внеcени oт майката - и чpез нея, oт бащата и oкpъжаващата cpеда - неpoденoтo дете изгpажда ocнoвите на cвoетo здpаве, на cвoята емoциoналнocт, на cвoите начини на взаимooтнoшение и вpъзка, на cвoите интелектуални и твopчеcки възмoжнocти. Toва възпитание, пpенаталнo и еcтеcтвенo, е ocнoвoпoлагащo. Hапиcана яcнo и пpocтo, наcтoящата книга пpедcтавя пoлезни пoзнания, cвидетелcтва и внушения, кoитo мoгат да пoдxpанят твopчеcкия дуx на бъдещите poдители. Bъзпитатели, младежи, oбщеcтвеници и coциални pабoтници ще намеpят oбща инфopмация, кoятo мoже да pъкoвoди теxния избop. От тoва кoлективнo ocъзнаване завиcи дo гoляма cтепен бъдещетo на индивидите, на poдителcките двoйки, на cемейcтвата и на oбщеcтвoтo.

Книгата представя разнообразни методически варианти за стимулиране на любознателността и стремежа на учениците за опознаване на заобикалящата ги среда. В настоящия труд ще откриете теоретични обосновки, свързани със спецификата на учебната дейност, ролята на мотивацията за учене и детските интереси, както и с възможностите за тяхното развитие в природонаучното обучение в началното училище. На основата на разгледаните аспекти са заложени идеите за активно учене и пълноценно участие на учениците в процеса на опознаване на природата. Предложените методически варианти позволяват на учителите да постигнат очакваните резултати от обучението по учебния предмет "Човекът и природата" в трети и четвърти клас и едновременно с това да проявят творчество в педагогическата си работа с децата.

Lorem Ipsum

Книгата "Възпитанието в духа на християнството или безбожието" е с автор митрополит Методий Кусев. Той е един от първите архиереи на Българската православна църква след Освобождението, който посочва неблагоприятните тенденции на безбожие, материализъм, нихилизъм и безчовечност, които застрашават българските деца и младежи чрез навлизащите антихристиянски идеологии в българското училище и антицърковни пропаганди в българското общество! В своята книга "Възпитанието в духа на християнството или безбожието" авторът  повдига тези актуални и до днес въпроси за духа и характера на образованието в българското училище и последиците от тези тенденции за моралния климат и духовна култура в нашето общество! Фототипно издание. Оригиналът е отпечатан през 1885 г. в Казанлък.

"Въпросник за ученически православно-краеведски теренни проучвания" – Това ръководство е първото по рода си у нас. В този смисъл то е не само оригинално, но и уникално. Неговата същност, както и издадената преди година Програма, далеч надхвърлят рамките на класическия учебен документ. Авторите са помислили и за самото практическо индивидуално ползване на Насоките от всеки курсист по време на събирателската работа и след нея при обработване и анализиране на издирения теренен материал.

Сборникът съдържа тридесет и три дидактични игри, използвани в часовете по религия (вероучение). Предложените дидактични игри са примерни. Възможни са най-различни варианти. Това зависи от желанието и въображението на самия учител. В помагалото предлаганите игри са разделени на подвижни, предметни, печатни, словесни и музикални. Препоръчваме книжката на началните учители по религия.

"Дидактика на краезнанието за предучилищното и училищното образование"

Предложеното методическо пособие "Дидактични игри по религия за предучилищна и начална училищна възраст" е една дидактична добавка към помагалата по религия за съответната възраст, която дава своята малка възможност за разширяване на педагогическата дейност на учителя. Начинът на използване е предоставен на педагога според методическите му предпочитания. Дидактична добавка към помагалата по религия за съответната възраст. Предложеното пособие е адресирано не само към учителите по религия, но и към богослови, педагози, студенти - всички, които се чувстват съпричастни към приобщаването и положителното отношение на децата към религията.

Книгата е второ издание на български език и е една от най-хубавите книги на издателството на Свето-Троицко-Сергиевата Лавра - "Евангелие в преразказ за деца". На достъпен, жив и картинен език книгата води своя малък читател по стъпките на нашия Спасител Господ Иисус Христос, разказва му за Неговите чудеса, излага му Неговите думи, напътствия и заповеди, прави го съпричастен на чудните евангелски събития, станали заради нас и нашето спасение. Изданието е луксозно и богато илюстрирано с красиви икони, както и снимки от Светата земя.

Lorem Ipsum

Емил или за възпитанието: Помогнал ли е напредъкът на науките и изкуствата за подобрение на нравствеността?

Lorem Ipsum

Методическо ръководство за обучението по религия в детските градини, в което е представена авторска система на образователно съдържание по религия за всички групи. Този научно-методически труд е резултат от многогодишните проучвания и изследвания на автора в областта на религиозното възпитание на детето в предучилищна възраст.

Приложените занимателни игри за първи и втори клас от педагогическо гледище са първоначален опит за игрова дейност в часовете по религия с обучаваща или възпитаваща функция. Това е един нов начин за общуване и съприкосновение на децата с религията. Занимателните игри са мобилни и ще подпомогнат учениците да усвоят и затвърдят своите знания, които в известна степен ще удовлетворят техните религиозно-познавателни потребности. Това е първото занимателно пособие по религия в начална училищна възраст, чрез което децата имат възможността да проникнат с чистите си сърца в началата на Православната вяра.

Настоящето помагало "Занимателни игри по религия" е предназначено за учениците от трети и четвърти клас на начална училищна възраст в обучението по религия. В него са включени разнообразни игри за любознателните, игрословици и рисунки за оцветяване, съобразени с изучаваното учебно съдържание и възрастовите особености на учениците. Книжката е предназначена както за работа в часовете по религия, така и за самостоятелни занимания у дома. Чрез нея децата ще обогатят усвоените знания и умения, ще общуват по нов начин, чрез игра с изучаваната учебна проблематика и ще разширят своите религиозно-познавателни интереси. Написана е по този начин, за да се направи обучението по религия леко и приятно, ползотворно и занимателно. Така неусетно ще се затвърди познатото учебно съдържание и ще се разнообрази учебната дейност. Освен възпитателен и обучаващ ефект, някои от предложените игри имат и диагностичен характер, т.е. могат да служат като ориентир доколко детето е навлязло във вярата, как св. Православие се е докоснало до детската душевност и т.н.

В книгата са разгледани проблеми, свързани със занимателността в игровата дейност. Известно е, че играта е основен педагогически метод в обучението и възпитанието на децата в началната училищна реалност. Авторът осмисля проблема задълбочено и точно - като теоретичен обхват и логика, и като практико-приложни проекции. В този ред е конструирано и самото съдържание на труда - теория, постановки и решения. Включените в книгата занимателни игри дават възможност на децата ученици по достъпен и забавен начин да се запознаят с нравствените добродетели на християнството, а на учителите - възможност да формират модели на ценности и поведение, присъщи на българската духовност и народопсихология.

В изданието сполучливо и задълбочено са анализирани и обобщени идеите за приложение на занимателните елементи в обучението от древните гърци, през класиците педагози и до наши дни. Въпросът е разгледан многоаспектно във:

• философски
• дидактически
• общопедагогически
• психологически и
• практически план.

И винаги на първо място е детето с характерната му любознателност, с умението си да се удивява на света и да го опознава чрез собствени съзидателни усилия, с откритостта и желанието за игра. Тези предпоставки, които обуславят необходимостта от занимателноигрова дейност в обучението в началните класове, са взети предвид от автора при подбора на игровите задачи и упражнения. Книгата ще подпомогне в работата им научни работници, учители, студенти, а така също и родителите на малките ученици. Всеки, който се вълнува от това как в обучението могат да се съчетаят емоционалност и рационалност, може да намери тук необходимите му теоретични обосновки и практически решения.