Предложеното методическо пособие "Дидактични игри по религия за предучилищна и начална училищна възраст" е една дидактична добавка към помагалата по религия за съответната възраст, която дава своята малка възможност за разширяване на педагогическата дейност на учителя. Начинът на използване е предоставен на педагога според методическите му предпочитания. Дидактична добавка към помагалата по религия за съответната възраст. Предложеното пособие е адресирано не само към учителите по религия, но и към богослови, педагози, студенти - всички, които се чувстват съпричастни към приобщаването и положителното отношение на децата към религията.

Методическо ръководство за обучението по религия в детските градини, в което е представена авторска система на образователно съдържание по религия за всички групи. Този научно-методически труд е резултат от многогодишните проучвания и изследвания на автора в областта на религиозното възпитание на детето в предучилищна възраст.

Приложените занимателни игри за първи и втори клас от педагогическо гледище са първоначален опит за игрова дейност в часовете по религия с обучаваща или възпитаваща функция. Това е един нов начин за общуване и съприкосновение на децата с религията. Занимателните игри са мобилни и ще подпомогнат учениците да усвоят и затвърдят своите знания, които в известна степен ще удовлетворят техните религиозно-познавателни потребности. Това е първото занимателно пособие по религия в начална училищна възраст, чрез което децата имат възможността да проникнат с чистите си сърца в началата на Православната вяра.

Настоящето помагало "Занимателни игри по религия" е предназначено за учениците от трети и четвърти клас на начална училищна възраст в обучението по религия. В него са включени разнообразни игри за любознателните, игрословици и рисунки за оцветяване, съобразени с изучаваното учебно съдържание и възрастовите особености на учениците. Книжката е предназначена както за работа в часовете по религия, така и за самостоятелни занимания у дома. Чрез нея децата ще обогатят усвоените знания и умения, ще общуват по нов начин, чрез игра с изучаваната учебна проблематика и ще разширят своите религиозно-познавателни интереси. Написана е по този начин, за да се направи обучението по религия леко и приятно, ползотворно и занимателно. Така неусетно ще се затвърди познатото учебно съдържание и ще се разнообрази учебната дейност. Освен възпитателен и обучаващ ефект, някои от предложените игри имат и диагностичен характер, т.е. могат да служат като ориентир доколко детето е навлязло във вярата, как св. Православие се е докоснало до детската душевност и т.н.

В книгата са разгледани проблеми, свързани със занимателността в игровата дейност. Известно е, че играта е основен педагогически метод в обучението и възпитанието на децата в началната училищна реалност. Авторът осмисля проблема задълбочено и точно - като теоретичен обхват и логика, и като практико-приложни проекции. В този ред е конструирано и самото съдържание на труда - теория, постановки и решения. Включените в книгата занимателни игри дават възможност на децата ученици по достъпен и забавен начин да се запознаят с нравствените добродетели на християнството, а на учителите - възможност да формират модели на ценности и поведение, присъщи на българската духовност и народопсихология.

В изданието сполучливо и задълбочено са анализирани и обобщени идеите за приложение на занимателните елементи в обучението от древните гърци, през класиците педагози и до наши дни. Въпросът е разгледан многоаспектно във:

• философски
• дидактически
• общопедагогически
• психологически и
• практически план.

И винаги на първо място е детето с характерната му любознателност, с умението си да се удивява на света и да го опознава чрез собствени съзидателни усилия, с откритостта и желанието за игра. Тези предпоставки, които обуславят необходимостта от занимателноигрова дейност в обучението в началните класове, са взети предвид от автора при подбора на игровите задачи и упражнения. Книгата ще подпомогне в работата им научни работници, учители, студенти, а така също и родителите на малките ученици. Всеки, който се вълнува от това как в обучението могат да се съчетаят емоционалност и рационалност, може да намери тук необходимите му теоретични обосновки и практически решения.

Настоящият труд е резултат от дългогодишната преподавателска и изследователска работа на автора в областта на педагогиката на играта в началното училище. Какви са днешните измерения на педагогическата игра? И как звучи въпросът за нейното практическо приложение в процеса на обучение по религия? Това е основното съдържателно ядро, заложено като теоритично-концепцуална идея в настоящия труд. Конкретните задачи на изследването са:

• да се анализират възможностите за успешно и ефективно интегриране на педагогическата игра в учебно-възпитателния процес по религия в началното училище
• да се откроят в исторически и теоритичен аспект нейните концептуални основи, съвременни ракурси, научно-изследователски проблеми и методически спецификации.

В книгата са извадени систематизацията, моделите, принципите, същностната характеристика и структурните компоненти на някои видове на педагогическата игра. Също така се обосновава и образователна стратегия "обучение чрез игра" в началния етап на образование на малките ученици.

Пети "Св. Николаевски" православни образователни четения

• Сборник с доклади

Методическото "Помагало за обучението по религия в детските градини" съдържа теоритична разработка на проблеми, свързани с религиозното образование на децата в предучилищна възраст в детската градина. Помагалото ще даде възможност на педагога да структурира методически своята работа в обучението по религия. Разработената програма е съобразена с възрастовите особености на децата и спецификата за религиозното образование в детската градина. В образователното съдържание на програмата са включени теми от Свещеното Писание на Стария и Новия Завет, агиографията, християниката, нравственост, църковните празници и традиции. Примерното годишно разпределение ще улесни педагогическата дейност на учителя. Предложени са основни методотически текстове към всяка тема според програмата, както и методически разработени примерни планове на занятия по религия, съобразени с теорията на обучение в предучилищна възраст. От самия учител зависи доколко и как ще ги реализира в собствената си религиозно-педагогическа дейност. Методическото помагало е пряко адресирано до директори и учители на детски градини, студенти по богословие и предучилищна педагогика, родители и всички, които се интересуват от проблемите на православното религиозно възпитание и образование на децата от предучилищна възраст.

Практически съвети по правопис на българския книжовен език. Или как да избегнем най-често срещаните грешки.

Седми "Св. Николаевски" православни образователни четения.

• Сборник с доклади.

   

С предложената методическа система на театралните игри е направен опит да се разкрият широките възможности на театрално-игровата дейност и нейното приложение в религиозното обучение на малките ученици от начална училищна възраст. Книгата е предназначена за учителя по религия в началното училище и вероучителя в Православното църковно училище за да се запознаят със:

• същността,
• спецификата и
• технологията на театралните игри,

които имат своето методическо място в учебно-възпитателния процес по религия.

Монографията "Теория и методика на педагогическата игра в началното училище" е предназначена за студентите от педагогическите специалности при подготовката им върху проблематиката, свързана с прилагането на игровия подход на обучение в началния етап на образование. Съдържанието на труда е структурирано в три части. Първа част изяснява същността на теоретико-историческите основи на педагогическата игра. Втората част разглежда концептуално-методическите основи на теорията и методиката на педагогическата игра. Третата част разкрива технологично-приложните основи на педагогическата игрова дейност, прилагана от педагога в началните класове. В монографията са подробно описани и анализирани някои от видовете педагогически игри, прилагани в процеса на обучение в началното училище и като реализация в педагогическата практика.

Теорията и методиката на педагогическата игра в началното училище е научно направление в областта на педагогическите науки. Потребността от тази книга възникна от искреното ми желание систематично и подробно да се представи технологичната и приложна същност на някои от игрите и да се направи концептуален анализ на етапите и структурните им елементи. Идеята за написването и се провокира от мащабното развитие на педагогическата игра като теория и методика и откликва на потребностите на учебно-възпитателната практика. Теорията е необходима за ясното и правилно разбиране на педагогическата игра. Приложението на учебно-игровата дейност в началното училище в придружено със силен позитивен емоционален заряд, както за учениците, така и за педагога. СЪДЪРЖАНИЕ: Уводни думи Технологични основи на педагогическата игра в началното училище

• Технологична обоснованост на педагогическата игра
• Тхнологична конструираност на педагогическата игра
• Технологична организация на педагогическата игра
• Технологични особености на педагогическата игра

Приложни основи за разгръщане на някои видове правилосъобразни игри

• Дидактична игра
  • Същност и характеристики на дидактичната игра
  • Анализ на структурните компоненти на дидактичната игра
• Автодидактична игра
  • Същност и характеристики на дидактичната игра
  • Анализ на структурните компоненти на дидактичната игра
• Занимателна игра
  • Същност и характеристики на занимателната игра
  • Анализ на структурните компоненти на занимателната игра

Приложни основи за разгръщане на някои видове творчески игри

• Ролева игра
  • Същност и характеристики на ролевата игра
  • Етапи на ролевата игра
  • Анализ на структурните компоненти на ролевата игра
• Театрална игра
  • Същност и характеристики на театралната игра
  • Етапи на театралната игра
  • Анализ на структурните компоненти на театралната игра
• Конструктивна игра
  • Същност и характеристики на конструктивната игра
  • Етапи на конструктивната игра
  • Анализ на структурните компоненти на конструктивната игра

Заключителни думи Цитирана литературта

Lorem Ipsum

Предложената "Учебна програма по краезнание "Моят роден град Поморие": за предучилищна и основна образователна степен" отразява опита на ст. ик. д-р Захарий Дечев и дългогодишните му родолюбиви педагогически занимания. Тя осигурява осъществяването на едно чудесно начинание. Програмата е в помощ на учителите, които ще осъществяват дейността по краезнание и съответните занятия.

Lorem Ipsum

Четвърти "Св. Николаевски" православни образователни четения

• Сборник доклади