Образованието по света. Проблеми и перспективи

„Качеството на образованието, подготовката на кадрите, стратегиите на планиране, финансиране и управление, като училищия неуспех, неадекватност на образованието на бързите промени в науката, техниката и обществения жвиот, екологичното и нравственото възпитание са валидни навсякъде.

Необходимостта от запознаване с чуждия опит в сферата на образованието е особено осезаема днес за източноевропейските страни, включително и за България, които се намират на кръстопът – търсят ефективни пътища и средства за изграждането на такова образование, което отговаря на изискванията на икономиката и на обществото и да е в унисон с европейските и световни тенденции, да съответства на процесите на демократичните промени и не на последно място – на интересите на отделния човек.

Целта на настоящото изследване е да се опита да представи съвременните предизвикателства, приоритети и перспективи пред образованието в навечерието на ХХI век. И тъй като не е възможно в рамките на подобно изследване да се анализират всички проблеми и да се даде отговор на всички въпроси, избрах стуктурния подход. Като анализирам в сравнителен план световните проблеми и тенденции, състоянието, трудностите и перспективите пред началното, средното, висшето и неформалното образование, опитвам се да представя най-наболелите проблеми за всяка образователна степен, както и възможните решения, върху примера на различни страни. Доколкото литературните източници позволяват, съм се стремяла да дам възможно най-широк поглед върху съсоянието и развитието на образованието в развивите и развиващите се страни.“

От автора 

Проф. дпн Вяра Гюрова е преподавател в СУ „Св. Климент Охридски“, Факултет по педагогика. Чете лекции по Андрагогия, Сравнителна педагогика, Педагогика, Сравнителни анализи в управлението на образованието. Автор е на монографията „Образованието по света (проблеми и перспективи)“ – 1994 г., на студии в Годишника на Софийския университет, книга „Педагогика“, на статии в научния педагогически печат, на научни доклади за конференции у нас и в чужбина. Съавтор е на два учебника и на сборника с преводни материали „Антология с Теория на възпитанието“ – 1997 г. и на практическото ръководство за университетски преподаватели „Провокацията учебенен процес“ – 1997 г. Участва в университетски и международни научни проекти.