В книгата "Св. Франциск от Асизи. Св. Тома от Аквино - Немия вол" двамата средновековни автори св. Франциск и св. Тома от Аквино са разгледани през погледа на съвременния християнски апологет Джилбърт Честъртън.

• "Психиатрия ... Може би в медицината няма тава наука, съдбата на която да е сравнима със съдбата на психиатрията. Защото във фокуса на теорията и практиката на тези лекари е душата на човека - това, каоето ни отличава от целия животински свят и което е създадено по Божи образ и подобие."
• "Понятието болест в психиатрията е било и си остава неотделимо от мирогледа на лекарите и учените, от най-разнообразни социални, обществени и политически фактори и условия. Нашата страна е ярък и тъжен пример за това."

• Първата половина на 20 век се характеризира с гигантски и небивали в историята войни. Много от духовните интереси са замрели или потиснати. От друга страна, именно в размирни времена, в дни на страдания и бедствия за мнозина се засилва религиозната потребност, боготърсенето. Слабият, угнетеният и подхвърлен на страшни изпитания човек търси свръхземен защитник и упора.
• Този труд се появява като отговор на предизвикателствата на онова време и е единствен по рода си, поради практическата цел, която си поставя. В периода на написване на книгата, религиозността на българина е в криза, като причината за това се крие в непознаването на Библията или пък в нейното повърхностно или слабо познаване.
• Една от главните цели на автора е да отстрани предразсъдъците и да насади любов и доверие към Библията, която от хилядолетия насам е възпитателка и учителка на най-напредналите народи.

• систематическо и
• практическо богословие

Лъх от тих вятър  (Къси разкази):

• Болничната стая;
• Няма кой да ме чуе;
• Избраникът на камбаните;
• Опело;
• Кръстът на другия;
• Други (в описанието);

• The special focus is, how to make to most when implementing the different internet-based applications from a pedagogical perspective connected to Orthodox Christian religious education.
• There are also topics concerning child’s spiritual and moral development, catechesis as a part of secularized culture and as tool in congregations.
• Finally, there are presentations covering perspectives of the challenges and visions for religious education in the 21st century.

• The first one is a forum for discussions dealing with the ICT with classroom applications for new pedagogical solutions and practices in Orthodox Christian religious education.
• The second section contains papers concerning the upbringing and nurture of the child or a person in a congregation’s or school’s educational setting.